O \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb) 2011, divulgado pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) nesta ter\u00e7a-feira (14), aponta que 43% das escolas p\u00fablicas de S\u00e3o Carlos (SP) tiveram nota abaixo da m\u00e9dia estadual para a 8\u00aa s\u00e9rie\/9\u00ba ano do ensino fundamental. Das 23 unidades avaliadas na cidade, 10 ficaram com Ideb abaixo de 4,7 no ano passado, meta alcan\u00e7ada pelo Estado de S\u00e3o Paulo. O Ideb \u00e9 apresentado numa escala de zero a dez.<\/p>\n
A Escola Estadual (EE) Dona Aracy Leite Pereira Lopes teve o \u00edndice mais baixo do munic\u00edpio: 3,4. Por outro lado, a EE Dr. Alvaro Gui\u00e3o ultrapassou a meta estadual e chegou a 6,03, nota mais alta da cidade.<\/p>\n
O Ideb foi criado pelo MEC para medir a qualidade no ciclo b\u00e1sico de ensino, o que inclui fundamental e m\u00e9dio. Para chegar ao \u00edndice, o \u00f3rg\u00e3o calcula a rela\u00e7\u00e3o entre rendimento escolar (taxas de aprova\u00e7\u00e3o, reprova\u00e7\u00e3o e abandono) e desempenho na Prova Brasil aplicada para crian\u00e7as do 5\u00ba e 9\u00ba ano do fundamental e do 3\u00ba ano do ensino m\u00e9dio.<\/p>\n
Para o professor do departamento de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade Federal de S\u00e3o Carlos (UFSCar), Celso Conti, o Ideb n\u00e3o deve ser visto com muito crit\u00e9rio. Esses \u00edndices t\u00eam sido uma t\u00f4nica das pol\u00edticas educacionais que nem sempre s\u00e3o muito confi\u00e1veis porque eles t\u00eam um car\u00e1ter de estigmatizar as escolas. Aqueles \u00edndices muito negativos t\u00eam um efeito perverso porque desestimulam aquele conjunto de professores que atua na escola. Eles se sentem os piores do mundo, porque apesar de todo esfor\u00e7o deles, a nota \u00e9 baixa\u201d, justifica Conti.<\/p>\n
O professor destaca que as vari\u00e1veis que envolvem a composi\u00e7\u00e3o do Ideb s\u00e3o in\u00fameras e complexas. \u201cEu conhe\u00e7o essas duas escolas de S\u00e3o Carlos que tiveram notas distantes. A localiza\u00e7\u00e3o delas \u00e9 muito diferente, uma \u00e9 tradicional e a outra fica geograficamente na periferia, e esse \u00e9 um fator importante porque reflete no p\u00fablico que as frequenta e at\u00e9 na cultura da escola. Isso explica essa varia\u00e7\u00e3o grande de Ideb, mas n\u00e3o significa que toda escola de periferia vai mal\u201d, analisa Conti.<\/p>\n
Sem comparativos<\/strong> Regi\u00e3o <\/strong> A EE Prof. Joao Baptista Negrao Filho teve o Ideb mais baixo da cidade de Rio Claro (SP) para o 9\u00ba ano do fundamental, que foi 3,9. Segudno o Ideb, 22% das escolas da cidade est\u00e3o abaixo da m\u00e9dia do Estado. Quem liderou a lista do munic\u00edpio foi a EE Prof\u00aa Carolina Augusta Seraphim, com 5,9.<\/p>\n Estado<\/strong> O Ideb \u00e9 medido a cada dois anos e possibilita analisar a qualidade da educa\u00e7\u00e3o em uma determinada escola e nas diversas redes de ensino. No fundamental, \u00e9 poss\u00edvel avaliar o desempenho dos munic\u00edpios nas redes p\u00fablicas e, no n\u00edvel m\u00e9dio, o Ideb \u00e9 divulgado por UF. H\u00e1 tamb\u00e9m o Ideb Brasil, dividido entre as redes municipal, estadual e privada. O \u00edndice mostra, ainda, que 39% dos munic\u00edpios est\u00e3o abaixo da meta para o 9\u00ba ano. O objetivo \u00e9 que o pa\u00eds tenha nota 6 em 2022.<\/p>\n Secretaria<\/strong> Fonte: G1<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb) 2011, divulgado pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) nesta ter\u00e7a-feira (14), aponta que 43% das escolas p\u00fablicas de S\u00e3o Carlos (SP) tiveram nota abaixo da m\u00e9dia estadual para a 8\u00aa s\u00e9rie\/9\u00ba ano do ensino fundamental. Das 23 unidades avaliadas na cidade, 10 ficaram com Ideb abaixo de 4,7 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-692","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"yoast_head":"\n
\nPara o professor da UFSCar os comparativos podem agravar ainda mais a perspectiva do Ideb. \u201cA evolu\u00e7\u00e3o do \u00edndice precisa ser vista na perspectiva da pr\u00f3pria unidade escolar, sem compar\u00e1-la com outras de realidade diferente. Porque \u00e0s vezes, o crescimento \u00e9 baixo, mas um pequeno avan\u00e7o para aquela escola \u00e9 muito significativo e seria injusto coloc\u00e1-la em igualdade de condi\u00e7\u00f5es com outras escolas\u201d, lembra o professor.<\/p>\n
\nEm Araraquara (SP), 41% das escolas p\u00fablicas tiveram \u00edndice abaixo de 4,7 no 9\u00ba ano do fundamental. O Ideb da EE Prof Sergio Pedro Speranza foi 3,7, o mais baixo da cidade. J\u00e1 a EE Pedro Jose Neto e a EE Jo\u00e3o Manoel do Amaral tiveram o \u00edndice mais alto da cidade: 5,6.<\/p>\n
\nO Ideb total do Estado de S\u00e3o Paulo, que inclui escolas p\u00fablicas e privadas, superou em 0,1 a nota projetada pelo Governo para 2011. O Estado atingiu um \u00edndice de 4,7 no 9\u00ba ano do ensino fundamental, quando a meta era alcan\u00e7ar 4,6. \u201cA proje\u00e7\u00e3o \u00e9 baixa. \u00c9 como se a gente reconhecesse que o nosso patamar \u00e9 muito baixo. Mas o Estado est\u00e1 galgando pouco a pouco e o \u00edndice est\u00e1 dentro da expectativa que se imaginou que n\u00f3s pud\u00e9ssemos alcan\u00e7ar\u201d, analisou Conti.<\/p>\n
\nA Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do Estado de S\u00e3o Paulo informou, por meio de nota enviada pela assessoria de imprensa, que “S\u00e3o Paulo, um dos poucos Estados em que as metas para o Ensino M\u00e9dio foram superadas, j\u00e1 come\u00e7ou a p\u00f4r em pr\u00e1tica as a\u00e7\u00f5es destacadas pelo MEC como necess\u00e1rias, como o fortalecimento do ensino de tempo integral e integra\u00e7\u00e3o com o ensino t\u00e9cnico”. Entretanto, a Pasta n\u00e3o se posicionou sobre os \u00edndices municipais.<\/p>\n